Os espaços de ensino e estrutura organizacional do colégio jesuíta de São Fiel em Portugal (Período histórico: 1863-1910)
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v39a2025-77328Palavras-chave:
Ensino jesuíta, Colégio de São Fiel, Espaços educativos, Arquitetura escolar, Memória históricaResumo
Resumo: A temática aborda o estabelecimento jesuíta português do Colégio de São Fiel (1863-1910), na região centro do interior de Portugal, numa perspetiva historiográfica, incidindo sobre organização, espaços e metodologia de ensino, na base Modus Parisiensis e Ratio Studiorum. Sendo uma pesquisa histórico-documental e descritivo, utilizaremos argumentação hermenêutica, espraiada nos pontos de abordagem: compreender o ensino jesuíta na base da pedagogia inaciana e Ratio Studiorum; analisar Colégio na sua governança e estrutura organizativa escolar; compreender o papel dos espaços na construção socio-histórica e cultural e o processo formativo dos colegiais; analisar o espaço e tempo escolar como fatores determinantes no ensino e germinadores da metodologia jesuítica. O estudo ancora a sua reflexão na arquitetura escolar (lugar de memória), nos espaços e no tempo formativo, no modelo organizacional de ensino. Este famoso Colégio de instrução elementar/complementar e secundária, foi procurado por muitas famílias na época, destacando-se nele os alunos Egas Moniz (Prémio Nobel da Medicina), Cabral Moncada (catedrático Direito Univ. de Coimbra) e muitos outros que enveredaram pela vida civil e sacerdócio (afamados bispos). Os resultados permitiram concluir que as metodologias de ensino dos jesuítas, deram muitos contributos à História da Educação, em especial na organização da sala de aula e no sistema de aprendizagem.
Palavras-chave: Ensino jesuíta; Colégio de São Fiel; Espaços educativos; Arquitetura escolar; Memória histórica.
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Data de registro: 09/03/2025
Data de aceite: 03/12/2025
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