Humanização e conscientização: reflexões sobre o processo educativo e a teoria de Paulo Freire

Resumo

O presente artigo parte do objetivo de estabelecer uma discussão de cunho teórico/filosófico, pautada nos conceitos de educação, conscientização e humanização, tendo como base de sustentação as reflexões expostas por Paulo Freire em suas obras. Diante de uma conjuntura nacional e mundial de agravamento de conflitos e enrijecimento gradativo de valores e crenças e da ampliação diuturna das desigualdades sociais, a discussão sobre o processo educacional de formação das próximas gerações nos parece demasiado necessária, na busca por uma sociedade mais humana, igualitária e menos desigual. As representações em relação à educação, ao processo de humanização ou desumanização e à formação crítica e consciente dos sujeitos sociais emergem como campo fértil para essa discussão. Tal reflexão ganha maior proeminência e demanda maior compreensão, em um cenário no qual o monopólio do poder faz com que uma ínfima minoria de sujeitos sociais sejam privilegiados, em detrimento de tantos outros, os quais vivem na miséria extrema.