Niños de la Franja de Gaza, niños de Brasil: perspectivas sobre la infancia y la educación de la primera infancia

Editorial

Resumen

La Revista Educação e Políticas em Debate presenta al/a lector/a el presente número, en el cual divulgamos el dossier “Políticas públicas de educación infantil y la lucha histórica por acceso y calidad”, que retrata diversos ángulos de la educación en la infancia. Si bien los abordajes de esta sección se centran predominantemente sobre la realidad brasileña, traemos, en el editorial, fragmentos de la situación inhumana vivida por los niños palestinos, como forma de sumarnos a las voces que claman por el fin del conflicto en Gaza y por el derecho a la dignidad humana de los niños de aquel territorio. Los artículos que componen el dossier contribuyen con análisis sobre la importancia de la educación infantil y su función prioritaria en la promoción de las infancias. Considerando que muchos niños tienen su infancia interrumpida y son desprovistos de derechos básicos, es fundamental ampliar los análisis sobre la evaluación de políticas educacionales, la responsabilización de los entes federados, los indicadores educacionales y las estrategias promotoras de las infancias. Además de los artículos reunidos en el dossier, el presente número de la Repod disponibiliza artículos en la sección “Demanda Continua”, oriundos de varias regiones brasileñas y cuenta, además, con la colaboración de un autor keniano y la coautoría de un investigador mexicano, los cuales contribuyen con las interlocuciones de la Repod con países africanos y latinoamericanos.