Trabalho e Educação: correlações com a Indústria Cultural nas políticas educacionais
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v15n1a2026-77164Palavras-chave:
Trabalho-educação, Cultura de massa, Teoria crítica, Políticas EducacionaisResumo
O presente texto tem como objetivo compreender a relação que há entre o trabalho e a educação, bem como seus processos de reestruturação, a fim de demonstrar a relação mútua existente entre ambos e suas correlações com a Indústria Cultural nas políticas educacionais. Corresponde aos resultados de uma pesquisa exploratória, de cunho bibliográfico, cuja intenção foi propiciar subsídios teóricos para a análise das políticas educacionais no que se refere à relação trabalho e educação, na perspectiva da Indústria Cultural. Os resultados evidenciaram que a organização produtiva abordada no texto, do século XVI ao XXI, desencadeou processos na estruturação educacional. No ensino tradicional, o conhecimento era centrado no professor, já no tecnicista, essa centralidade é perdida, devido à implementação de tecnologias que passam a gerenciar o processo de ensino. A Indústria Cultural se reflete tanto no trabalho quanto na educação ao contribuir para formar consumidores em detrimento de cidadãos críticos e reflexivos.
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