Trabajo y Educación: correlaciones con la Industria Cultural en las políticas educativas

Resumen

El presente texto pretende comprender la relación que existe entre el trabajo y la educación, así como sus procesos de reestructuración, para demostrar la relación mutua existente entre ambos y sus correlaciones con la Industria Cultural en las políticas educacionales. Corresponde a los resultados de una encuesta exploratoria, de naturaleza bibliográfica, cuya intención es propiciar subsidios teóricos para el análisis de las políticas educativas, en lo que respecta a la relación trabajo-educación, en la perspectiva de la Industria Cultural. Los resultados evidenciaron que la organización productiva abordada en el texto, desde el siglo XVI hasta el XXI, ha motivado procesos en la estructuración educativa. En la enseñanza tradicional, el conocimiento se centraba en el profesor, pero en el modelo tecnicista se pierde esta centralidad, debido a la implementación de tecnologías que comienzan a gestionar el proceso de enseñanza. La Industria Cultural se refleja tanto en el trabajo como en la educación, contribuyendo a la formación de consumidores en detrimento de ciudadanos críticos y reflexivos.