El cierre de escuelas multisembradas en la Amazonía
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v12n1a2023-67540Palabras clave:
Amazona, Licencias, Cierre de escuelas multiserieResumen
El artículo tiene como objetivo discutir el cierre de escuelas multiseriadas en el campo amazónico. Para la recolección de datos se utilizó la investigación de campo y documental. El método de apreciación y análisis fue el Materialismo Histórico Dialéctico. El contexto de la investigación es el municipio de Alvarães/Am. Los resultados obtenidos son: a) la tasa más baja de la población permanente en el campo de Alvarães varía entre los jóvenes de quince a diecisiete años; b) el 19% de la población en edad escolar completó la escuela primaria en este municipio; c) 76 estudios encontrados entre tesis y disertaciones, ninguno discutió el cierre de escuelas multiseriadas en la Amazonía. El aporte de este texto es discutir en la Amazonía el cierre de escuelas en el campo, ya que este tema no ha sido discutido en el Estado.
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