O Programa Nacional Escola de Gestores: os discursos da academia e dos seus egressos
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n1a2019-48796Palabras clave:
Formação de professores/gestores, Programa Nacional Escola de Gestores, Especialização em Coordenação PedagógicaResumen
O estudo teve como objeto a formação de professores/gestores no âmbito do Programa Escola de Gestores a partir do curso de especialização em coordenação pedagógica. Buscou compreender se os objetivos propostos nos documentos oficiais a respeito da formação desenvolvida na modalidade da educação a distância foram alcançados. Foi realizada pesquisa bibliográfica e documental, complementada por questionários. As análises pautaram-se em uma lógica buscando um movimento a partir do materialismo histórico dialético. A comparação entre os sentidos explícitos e implícitos revelaram contradições, o que sinaliza a necessidade de fazer um caminho mais profundo em busca das explicações desse programa.
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