The production of knowledge about the Internationalization of Higher Education in Latin America (2012-2022)
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n2a2024-70585Keywords:
High education, Internacionalization, Production of knowledgeAbstract
This study analyzes academic productions that explore the theme of Internationalization of higher education, based on Brazilian dissertations, theses, and Latin American journal articles (2012–2022). The in-depth focus originated from a state of knowledge about the subject. This work is linked to the research project entitled "Internationalization of Higher Education in Emerging Contexts: findings and reflections," developed by the Study Group on University (GEU/Unemat/UFMT), under the coordination of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). This review serves as a qualitative parameter that allows us to visualize how this theme has gained strength and interest from authors and educational authorities in the last decade.
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