The Theory of Human Capital and flow correction policies: an educational cut of the Rondonian Amazon
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-65397Keywords:
Human Capital Theory, Flow correction policies, Age-grade distortion, Rondonian Amazon, Rural schoolsAbstract
The research aimed to understand the relationship between flow correction policies and the Human Capital Theory from the age-grade distortion in the northern region of Brazil. Between the questions, stands out: what are the contexts of age-grade distortion in the Rondonia Amazon? In methodological terms, bibliographic research and official and statistical documents from the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio (Inep), Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) and Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) were used. A potential influence was identified among Theodore Schultz's Theory of Human Capital (1966) and the flow correction educational policies implemented in Brazil since the 1970s in the Amazon region of Rondônia.
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