The neoliberal advance in education through the selection notices of teaching, research and extension projects at the Federal Institute Catarinense – Sombrio Advanced Campus
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v12n1a2023-65309Keywords:
Cultural Studies, Federal Institutes, NeoliberalismAbstract
This article is part of a professional master's dissertation and has as objective: to analyze the neoliberal advance in education through the selection notices of teaching, research and extension projects at the Federal Institute Catarinense – Sombrio Advanced. This research sought theoretical support in the field of Cultural Studies, in a qualitative approach of document analysis. As a result, the finding of a growing advance of neoliberal rationality in the public notices, based on the way in which the definitions of entrepreneurship and innovation appear in the proposals.
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