Educação popular e extensão rural
uma revisão da produção brasileira acerca dessa relação
DOI:
https://doi.org/10.14393/REP-2023-69362Palabras clave:
Educación Popular;Resumen
La relación entre educación popular y extensión rural es evidente en varios textos que abordan la trayectoria de la extensión rural en Brasil y América Latina. En algunos casos se señala que la extensión rural está influenciada por la ideología de la educación popular y en otros se señala la educación popular como una forma de hacer extensión rural. Nuestro estudio buscó analizar las principales contribuciones presentes en el estado del arte sobre el vínculo entre "Educación Popular" y "Extensión Rural", a través de la búsqueda de artículos científicos publicados en revistas revisadas por pares y en portugués, recuperados a través de los siguientes repositorios: i) Revistas Capes; ii) Google Académico; iii) web de la ciencia; y iv) Scopus. Inicialmente, identificamos 19 publicaciones, que fueron evaluadas para seleccionar las que realmente cumplen con nuestro objetivo. Al final de este análisis, quedaban 08 artículos, que fueron analizados y los resultados presentados en nuestra discusión. Aunque el tema en cuestión no es reciente, las publicaciones que propusieron problematizar la educación popular y la extensión rural son recientes. De los 08 textos, 5 fueron publicados en revistas especializadas en el área de educación. 15 autores participaron en la publicación de estos textos y entre ellos se encontraban profesores universitarios, extensionistas rurales y educadores sociales. La mayor concentración de autores se encuentra en el Estado de Pernambuco (04), seguido de Minas Gerais, Rio Grande do Sul y Paraná, cada uno con 3 autores. Se pudo concluir que la agroecología es un punto de encuentro muy recurrente entre la extensión rural y la educación popular, donde mayormente trabajamos con intercambios, intercambio de conocimientos y la construcción colectiva de conocimiento.
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