Publicado: 2017-02-27

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Equipe Editorial

1-286

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Expediente

Equipe Editorial

1-8

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Carta ao leitor/Letter to readers

Carta ao Leitor

Equipe Editorial

9

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DOSSIÊ

Apresentação

Adriana Pastorello Buim Arena, Dagoberto Buim Arena

10-11

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Gêneros discursivos, atividade de estudo e formação do pensamento teórico dos alunos no contexto de uma prática pedagógica humanizadora

Stela Miller

13-35

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A linguagem mediadora em diálogos para o ensino do ato de ler textos científicos no ensino fundamental

Vanessa Alves do Prado, Dagoberto Buim Arena

36-60

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Sinais embrionários de autoria em escritas infantis

Adriana Pastorello Buim Arena

61-79

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O gênero do discurso tirinha: uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental II

Maria D'Ajuda Alomba Ribeiro, Tiago Pereira Aguiar Susmickat

81-100

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Calvin e as exatas: uma proposta interdisciplinar com o uso do gênero tira seriada de história em quadrinhos no ensino técnico

Rafaela Fetzner Drey

102-130

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O processo de ensino-aprendizagem do texto poético por meio dos jogos

Neire Márcia Cunha, Ana Maria Esteves Bortolanza

131-155

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Cadê o sentido que estava aqui? O gato comeu! - discutindo o trabalho com a linguagem escrita na educação infantil

Edith Maria Batista Ferreira, Joelma Reis Correia

156-175

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Um olhar sobre o ensino de gramática em livros didáticos

Maria Aparecida Lopes Rossi, Fernanda Mesquita da Silva

176-199

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Leitura e educação literária: da viagem possível às restrições do mapa

Ângela Balça, Paulo Costa

201-220

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Um novo final para O Sofá Estampado: a formação de alunos-autores

Elisa Maria Dalla-Bona, Simone Luciano Vargas, Bianca Lutt e Silva

221-243

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Literatura infantil na sala de aula: experiências com obras literárias de Ruth Rocha

Eliana Aparecida Carleto, Selva Guimarães

244-266

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ARTIGOS DE DEMANTA CONTÍNUA

Didática desenvolvimental da atividade: contribuições de V. V. Repkin ao sistema Elkonin-Davidov

Roberto Valdés Puentes, Paula Alves Prudente Amorim, Cecília Garcia Coelho Cardoso

267-286

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Normas para Publicação

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