Educação de, por e para a democracia: a relação meio-fim na filosofia de John Dewey.
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v33n67a2019-47803Palabras clave:
Investigación, Educación, Democracia , Medios-finesResumen
La intensión del presente trabajo es la de explorar la relación medios-fines exponiendo que la misma se presenta en la obra de John Dewey como camino y horizonte coherente y consistente de su propuesta filosófica y educativa. La relación medios-fines dirige la investigación llevándonos a una comprensión del conocimiento como practica evaluativa y transformadora. Esta concepción epistemológica sienta las bases para repensar la educación y la democracia y brinda elementos suficientes para superar las dicotomías pensamiento - emoción, hechos - valores y sociedad-individuo. El método utilizado es la investigación. La educación y la democracia son los espacios en los cuales la relación medios-fines, ya sea en su fase natural o adaptativa, ya sea en su fase moral o critica, ya sea en su fase social o publica, encuentra unidad y continuidad. En la educación de, por y para la democracia la inteligencia y la actividad se interrelacionan mutuamente.
Descargas
Citas
BERNSTEIN, Richard J. Filosofía y democracia: John Dewey. Herder: Barcelona, 2010. https://doi.org/10.2307/j.ctvt9k4tb
DEWEY, John. The future of philosophy. In: BOYDSTON, Jo Ann; HICKMAN, Larry (Orgs.). The collected works of John Dewey, 1882-1953. The Later Works, 1925-1953. v. 17: 1885-1953. Electronic Edition, 1947/2003. p. 467-471.
DEWEY, John. La experiencia y la naturaleza. Traducción de José Gaos. México: Fondo de Cultura Económica, 1948.
DEWEY, John. Lógica: Teoría de la investigación. Traducción de Eugenio Imaz. México: Fondo de Cultura Económica, 1950.
DEWEY, John. La busca de la certeza: un estudio de la relación entre el conocimiento y la acción. Traducción de Eugenio Imaz. México: Fondo de Cultura Económica, 1952a.
DEWEY, John. El hombre y sus problemas. Traducción de Eduardo Prieto. Buenos Aires: Paidós, 1952b.
DEWEY, John. Democracia y educación: una introducción a la filosofía de la educación. Traducción de Lorenzo Luzuriaga. Buenos Aires: Losada, 1953.
DEWEY, John. La reconstrucción de la filosofía. Traducción de A. Lázaro Ros. Buenos Aires: Aguilar, 1955.
DEWEY, John. Experiencia y educación. Traducción de Lorenzo Luzuriaga. Buenos Aires: Losada, 1958.
DEWEY, John. Naturaleza humana y conducta: introducción a la psicología social. Traducción de R. Castillo Dibildox. México/Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 1964.
DEWEY, John. El carácter práctico de la realidad en “La miseria de la epistemologia”. Ensayos de pragmatismo. Edición, Traducción y notas de Angel Manuel Faerna, Biblioteca Nueva, Madrid, 2000.
DEWEY, John. La opinión pública y sus problemas. Traducción de Roc Filella. Madrid: Morata, 2004.
DEWEY, John. El arte como experiencia. Traducción de Jordi Claramonte. Barcelona: Paidós, 2008.
ELDRIDGE, Michael. Transforming Experience: John Dewey’s cultural instrumentalism. Nashville: Vanderbilt University, 1998.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Horacio Héctor Mercau
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Declaração de direitos autorais: Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Educação e Filosofia, volume, nº, páginas). Todos os artigos desta revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à EDUFU.
Declaration of Copyright: The works published are the property of their authors, who may make use of them for later publications, always citing the original publication (original title, Educação e Filosofia, volume, issue, pages). The authors of the articles published are fully responsible for them; the journal and/or EDUFU are exempt from legal responsibility for their content.
Déclaration de droit d’auteur: Les œuvres publiées sont la propriété de leurs auteurs, qui peuvent les avoir pour publication ultérieure, à condition que l'édition originale soit mentionnée (titre de l'original, Educação e Filosofia, volume, nombre, pages). Tous les articles de cette revue relèvent de la seule responsabilité de leurs auteurs et aucune responsabilité légale quant à son contenu n'incombe au périodique ou à l’EDUFU.
