O método Paulo Freire
a inter-relação da teoria do conhecimento com a teoria da sociedade
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v8n16a1994-1030Palabras clave:
Educação, Filosofia, Teoria do conhecimento, Paulo Freire, Teoria da sociedadeResumen
A originalidade freireana, quanto ao seu processo de alfabetização, está na perspectiva crítica que enfatiza a transformação das relações entre os dominantes e os dominados, dentro dos limites de contextos históricos e culturais concretos. Enfatizando as experiências históricas e existenciais, que não são valorizadas pela cultura dominante, Freire as recupera, problematizando-as, a fim de tomá-las criticamente compreendidas pelos educandos, acarretando assim a politização da noção mesma de cultura. A alfabetização visa propiciar aos oprimidos, pela problematização da sua visão de mundo, que se apropriem das dimensões de sua história, criando a oportunidade de fazer explodir as falsas atrações e os mitos que procuram esconder as inquietações da cultura opressora.
As situações com que seu método trabalha giram então ao redor da dimensão da cultura, na forma de permitir aos alfabetizandos, o seu entendimento como aquisição sistemática da experiência humana. Esta aquisição crítica e criadora da cultura afastaria a possibilidade de o alfabetizando continuar a entendê-la como justaposição de informações armazenadas na memória e não "incorporadas· na sua própria vida.[...]
Palavras-chave: Educação; Filosofia; Teoria do conhecimento; Paulo Freire; Teoria da sociedade.
Descargas
Citas
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire. São Paulo, Brasiliense, 1$ edição, 1989.
FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros ensaios. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 8' edição, 1982.
Conscientización y Revo/ucÍon. Documentos IDAC no 1 , Genebra,1973.
Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro, Paz e Tena, 1983.
Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1983.
SHOR, Ira e FREIRE, Paulo. Medo e ousadia - O cotidiano do professor. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1986.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Tania Maria Marinho Sampaio
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Declaração de direitos autorais: Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Educação e Filosofia, volume, nº, páginas). Todos os artigos desta revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à EDUFU.
Declaration of Copyright: The works published are the property of their authors, who may make use of them for later publications, always citing the original publication (original title, Educação e Filosofia, volume, issue, pages). The authors of the articles published are fully responsible for them; the journal and/or EDUFU are exempt from legal responsibility for their content.
Déclaration de droit d’auteur: Les œuvres publiées sont la propriété de leurs auteurs, qui peuvent les avoir pour publication ultérieure, à condition que l'édition originale soit mentionnée (titre de l'original, Educação e Filosofia, volume, nombre, pages). Tous les articles de cette revue relèvent de la seule responsabilité de leurs auteurs et aucune responsabilité légale quant à son contenu n'incombe au périodique ou à l’EDUFU.
