O terceiro-instruído:

Ontofenomenologia e educação em Michel Serres

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v34n71a2020-57675

Palavras-chave:

Ontofenomenologia, Epistemologia, Educação, Michel Serres

Resumo

O terceiro-instruído: Ontofenomenologia e educação em Michel Serres

Resumo: O terceiro-instruído: Ontofenomenologia e educação em Michel Serres é um estudo que visa compreender a relevância do pensamento ontofenomênico, epistemológico e educacional de Michel Serres para a implementação dessas categorias filosóficas: contrato natural (como oposição ao contrato social de Rousseau e como defensor do regresso à Terra inteira e ao Amor) e terceira-instrução. Nesse sentido, a importância da educação, comparada com a ontofenomenologia e a epistemologia, tornar-se-á maior e mais importante.
Palavras-chave: Ontofenomenologia; Epistemologia; Educação; Michel Serres.

The third-instructed: Ontophenomenology and education in Michel Serres

Abstract: The third-instructed: Ontophenomenology and education in Michel Serres is a study which focus on understanding the relevance of ontophenomenal, epistemological and educational Serres’s thought for the implementation of these philosophical categories: natural contract (as opposition to Rousseau’s social contract and as a defender of the return to whole Earth and Love) and third-instruction. Therefore, the materiality of education comparing to ontophenomenology and epistemology will become greater and principal.
Keywords: Ontophenomenology; Epistemology; Education; Michel Serres.

Le tiers-instruit: Ontophénoménologie et éducation à Michel Serres

Resumé: Le tiers-instruit: Ontophénoménologie et éducation à Michel Serres est une étude qui vise à comprendre la pertinence de la pensée ontophénoménal, épistémologique et éducatif de l’auteur pour accomplir ces catégories philosophiques: contrat naturel (par opposition au contrat social de Rousseau et en tant que défenseur du retour à la Terre entière et à l’Amour) et tierce-instruction. Donc, par rapport à ontophénoménologie et à épistémologie, l’importance de l´éducation deviendra plus grand et plus importante.
Mots-clés: Ontophénoménologie; Épistémologie; Éducation; Michel Serres.

Data de registro: 06/10/2020
Data de aceite: 25/11/2020

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Biografia do Autor

Romana Valente Pinho, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

* Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia; Cátedra Agostinho da Silva-Universidade Federal de Uberlândia; Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa. E-mail: romavalente@hotmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3433-4095

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Publicado

2021-02-05

Como Citar

Valente Pinho, R. (2021). O terceiro-instruído:: Ontofenomenologia e educação em Michel Serres. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA, 34(71), 581–606. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v34n71a2020-57675

Edição

Seção

Dossiê Fenomenologia e Educação