Em busca dos fundamentos filosóficos da educação nova

Autores

  • José Carlos Souza Araújo Universidade Federal de Uberlandia (UFU)

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v1n1a1986-2018

Palavras-chave:

Educação nova, Fundamentos filosóficos, Racionalismo, Empirismo, Liberalismo

Resumo

[…] O objetivo deste é interrogar sobre os fundamentos filosóficos da Escola Nova, movimento educacional cujas origens remontam ao fim do século XIX. A questão fundamental que se pretende examinar é a relação da Escola Nova com o racionalismo e com o empirismo, correntes filosóficas emergentes nos séculos XVII e XVIII, as quais embasam uma das mais significativas visões de mundo contemporâneas, o liberalismo. Afirma-se que o ideário escolanovista não é mais "modismo" educacional. Apesar disso, este estudo pretende contribuir para o aprofundamento do sentido da crítica ao Escolanovismo, particularmente no Brasil em nossos dias. […]

Palavras-chave: Educação nova; Fundamentos filosóficos; Racionalismo; Empirismo; Liberalismo.

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Biografia do Autor

José Carlos Souza Araújo, Universidade Federal de Uberlandia (UFU)

Professor do Departamento de Pedagogia da Universidade Federal de Uberlandia (UFU).

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Publicado

2009-05-11

Como Citar

ARAÚJO, J. C. S. Em busca dos fundamentos filosóficos da educação nova. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 1, n. 1, p. 25–34, 2009. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v1n1a1986-2018. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/2018. Acesso em: 13 abr. 2024.