Políticas públicas e educação do campo
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v12n1a2023-67674Mots-clés :
Políticas Públicas, Educação do campoRésumé
Uma retrospectiva do Movimento da Educação do Campo evidencia conquistas materializadas em marcos normativos e documentos oficiais que expressam o acúmulo de debates e trabalho coletivo de movimentos sociais do campo, organizações populares, universidades e órgãos públicos. Em estudo documental sobre os marcos regulatórios da educação do campo, Hage et al. (2022) destacam as seguintes políticas públicas: Projovem Campo/ Saberes da Terra, 2008; Procampo - Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo, 2009; Pronera - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, 2010; Pronacampo - Programa Nacional de Educação do Campo, 2013; e Programa Escola da Terra, 2013. Muitas dessas políticas materializam a luta em defesa dos princípios da Educação do Campo.
Téléchargements
Statistiques
Références
BEZERRA, M. C. dos S.; BEZERRA NETO, L. Escola sem partido na Educação do Campo. Revista Exitus, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 14-33, 2017. DOI: 10.24065/20177ID183. Disponível em: http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/183. Acesso em: 14 nov. 2022.
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Portaria nº 86, de 1 de fevereiro de 2013. Institui o Programa Nacional de Educação do Campo – PRONACAMPO, e define suas diretrizes gerais. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 4 fev. 2013a. Seção 1, p. 28.
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Portaria nº 579, de 2 de julho de 2013. Institui a Escola da Terra. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 jul. 2013b. Seção 1, p. 11.
HAGE, S. A. M.; SILVA, H. S. A.; LIMA, I. M. S.; SOUZA, D. D. L. Políticas de educação do campo em um cenário de desmonte das conquistas dos movimentos Em Aberto, Brasília, v. 35, n. 113, p. 188-205, jan./abr. 2022. Disponível em: http://www.rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/5107/4135. Acesso em: 04 de out de 2022.
SANTOS, C. A. dos. Educação do Campo no contexto da ofensiva bolsonarista à educação brasileira. Revista da ANPEGE, [S. l.], v. 16, n. 29, p. 393–425, 2020. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/11926. Acesso em: 30 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.5418/ra2020.v16i29.11926.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Revista Educação e Políticas em Debate 2022
![Licence Creative Commons](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.