Politiques pour vaincre le racisme: un aperçu des lois 10.639/2005 et 11.645/2008 et les politiques de santé publique

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.14393/REPOD-v9nEspeciala2020-58020

Mots-clés :

Lois 10.639 / 03 et 11.645 / 08, Politiques d'action positive, Les défis de l'éducation ethno-raciale

Résumé

Dans cet entretien les professeurs Eliane Costa Santos et Altair dos Santos Lira traitent des questions liées au racisme et à la discrimination au Brésil. Dans leur analyse, ils abordent les contributions des lois 10.639 / 03 et 11.645 / 08 concernant l'éducation antiraciste. Ils remettent en question les contributions des universités à la mise en œuvre de politiques affirmatives, discutent des défis de l'éducation ethno-raciale dans l'éducation brésilienne et, en particulier, dans le contexte des sciences exactes et de la santé publique. Enfin, ils partagent leurs réflexions sur les politiques publiques éducatives d'égalité raciale dans le scénario politique brésilien actuel.

Biographies de l'auteur-e

  • Cairo Mohamad Ibrahim Katrib, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

    Pós doutor em História pela Universidade Estadual de Maringá, doutor em História Cultural pela Universidade de Brasília, Mestre em História pela Universidade Federal de Uberlândia com atuação na graduação e pós graduação.

  • Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, Universidade Federal de Uberlândia - Brasil

    Mestre e Doutor pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/UFU). Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia com atuação na graduação e Pós - graduação. Membro da Linha Saberes e Prática Educativas.

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Publié

2020-11-03

Numéro

Vol. 9 No. Especial (2020)

Rubrique

Dossiê: Políticas educacionais de igualdade racial: práticas e saberes por uma

Comment citer

KATRIB, Cairo Mohamad Ibrahim; SILVA JÚNIOR, Astrogildo Fernandes da. Politiques pour vaincre le racisme: un aperçu des lois 10.639/2005 et 11.645/2008 et les politiques de santé publique. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 9, n. Especial, p. 843–850, 2020. DOI: 10.14393/REPOD-v9nEspeciala2020-58020. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/58020. Acesso em: 31 déc. 2025.