La Politique des Fonds dans le financement de L'education de Base – considérations sur le renforcement du projet d'éducation publique de qualité
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n1a2021-57818Mots-clés :
Politiques de Fonds, Le financement, Éducation de BaseRésumé
Le texte présente des considérations sur la politique des fonds dans le financement de l'éducation de base. Prend comme paramètre la perspective du droit à une éducation publique de qualité et le renforcement de ce projet. Il a été élaboré sur la base de la question de savoir si la politique de fonds - stratégie de financement de l'éducation de base - permettait de renforcer le projet d'éducation publique. Pour ce faire, il a choisi comme indicateur d'analyse le mouvement des inscriptions dans l'enseignement de base, de 1996 à 2019. Il a été constaté que la redistribution des ressources produisait des dynamiques différentes dans la fréquentation des inscriptions entre les étapes d'enseignement, avec le retrait de la fréquentation publique et l'avancée du privé, résultant des limites dans la mise en forme du fonds dans la capacité de financement des réseaux municipaux.
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