L’offre d’éducation de base à Roraima dans le contexte du Fundeb
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n1a2021-57615Mots-clés :
Plaques d'immatriculation, Éducation de base, Fundeb, RoraimaRésumé
L'étude examine le mouvement des inscriptions dans l'enseignement de base public et municipal à Roraima à partir de la mise en œuvre de Fundeb dans la période 2009/2019, en tenant compte de la dynamique de répartition des responsabilités entre les réseaux éducatifs dans l'offre éducative. La recherche est qualitative et documentaire, basée sur des sources de données: Système d'information sur les Budgets Publics de l'Éducation (SIOPE) et l'Institut National d'Études et de Recherche Éducatives Anísio Teixeira (INEP). Les inscriptions ont été collectées dans les synthèses des statistiques de l'éducation de Base de l'INEP et dans le Laboratoire de Données sur l'éducation organisé par des chercheurs de l'Université fédérale du Paraná (UFPR). Les données financières ont été collectées dans les Rapports Récapitulatifs d'Exécution du budget (RREO) de l'État et des municipalités du SIOPE, dans le période de 2009 à 2019. Les résultats montrent une réduction des inscriptions à l'éducation de base dans le système éducatif public d'enseignement et augmentation de celles-ci dans le système municipal, en raison de las transferts de las inscriptions de la premiére au seconde. Cependant, les étapes de l'éducation de base montrent une augmentation positive des inscriptions, ceci est dû à leur inclusion dans la distribution des ressources Fundeb.
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