Le spécialiste regent professeur et auxiliaires de l'enseignement : l'étudiant avant l'action handicapée
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v5n2a2016-45392Mots-clés :
Enseignants délégués syndicaux, Des enseignants spécialisés, ´Étudiant handicapéRésumé
Cette étude analyse la performance des enseignants spécialisés dans l'éducation des élèves handicapés. Cette étude porte sur des observations et des entretiens semi-structurés, les aspects de la relation éducative, des outils de médiation et de l'espace physique de la scolarité d'un élève handicapé. L'analyses a soulignées la nécessité de repenser le rôle de l'enseignant spécialiste pour servir de support à l'enseignant titulaire, non seulement au un apui spécifique a l'élève handicapé. Nous concluons que les dans action et la reaction des enseignants, prédominent la conception que dans la scolarité de ces étudiants, il réléve de l'enseignant spécialisé la tache de s'ocuper des élèves handicapés.
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