Programa Escola da Terra: la formación docente como posibilidad de realización del derecho a la educación
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v12n1a2023-67548Palabras clave:
Derecho a la educácion, Educación en el campo, Formación de profesoresResumen
Este trabajo, realizado a través de una investigación bibliográfica y documental, buscó analizar la importancia del conocimiento del derecho a la educación en el campo en la formación permanente de los docentes que actúan en las escuelas rurales de educación básica. Tuvo como objetivo demostrar que el derecho a la educación en el campo tiene sus propias garantías para los alumnos de la escuela del campo y este es un conocimiento necesario para el docente. Para que la educación sea consolidada y reconocida efectivamente como un derecho por sus titulares, es fundamental que el docente de educación básica también reconozca al estudiante como sujeto de derecho, conozca las especificidades del derecho a la educación rural y sea un mediador. en este proceso continuo de realización de derechos y el Programa Escola da Terra ofrece esta formación.
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