Escola da Terra Program: teacher training as a possibility of realizing the right to education
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v12n1a2023-67548Keywords:
Right to Education, Rural Education, Teacher trainingAbstract
This paper, carried out through bibliographical and documentary research, sought to analyze the importance of knowledge of the right to education in the continuing education of teachers who work in rural schools of basic education. It aimed to demonstrate the right to education in the countryside have their own guarantees for the students of the rural school and this is a necessary knowledge for the teacher. In order for education to be consolidated and effectively recognized as a right by its holders, it is essential that the basic education teacher also recognizes the student as a subject of law, is aware of the specifics of the right to rural education and is a mediator in this continuous process of realization of rights and the Escola da Terra Program offers this training.
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