La revisión de la Ley de Cuotas en la educación superior: datos cuantitativos para el debate
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n3a2022-65070Palabras clave:
Educación universitaria, Ley de Cuotas, Desigualdad racial, Población brasileña, Censo de Educación SuperiorResumen
A diez años de la aprobación de la Ley de Cuotas en la educación superior, se intensifican los debates sobre los avances y principales desafíos encontrados durante su implementación. Este artículo tiene como objetivo aportar evidencias para el seguimiento de la implementación de la Ley, situando la desigualdad racial tanto históricamente, a través del análisis de la población con título de educación superior, como coyunturalmente, a partir de la dinámica observada en el volumen de vacantes y matrículas en los cursos de graduación durante la década de 2010. Para ello, utiliza datos del Censo de Educación Superior y de la Encuesta Nacional por Muestreo de Hogares. Los resultados indican que la Ley fue fundamental para la diversificación social y racial de las universidades federales brasileñas, pero que aún persisten desigualdades que justifican su mantenimiento en los próximos años.
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