The revision of the Quota Law in higher education: quantitative data for the debate
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n3a2022-65070Keywords:
Higher education, Quota Law, Racial inequality, Brazilian population, Higher Education CensusAbstract
Ten years after the approval of the Quota Law in higher education, debates are intensifying about the advances and main challenges faced during its implementation. This paper provides evidence from the monitoring of the enforcement of the quota law, situating racial inequality both historically, through the analysis of the population with a higher education degree, and conjencturally, by considering data on vacancies and enrollments in undergraduate courses throughout the 2010s. It uses data from the Higher Education Census and the National Household Sample Survey. The results indicate that the law was fundamental for the social and racial diversification of federal universities, but that inequalities still remain, a fact that justifies its maintenance in the coming years.
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