Gestión democrática desde la perspectiva neoliberal: la defensoría universitaria en las IES
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-64355Palabras clave:
Gestión democrática, Universidad, Defensoría universitaria, NeoliberalismoResumen
El artículo discute la actuación de las defensorías universitarias de tres IES de Rio Grande do Sul (Brasil). Este estudio tuvo como objetivo problematizar la implantación y actuación de las defensorías universitarias y las implicaciones generadas por la producción de nuevos significados sobre el principio de gestión democrática de la educación universitaria. A través de una investigación documental, cuyos datos fueron extraídos de los portales de las IES, se analizó la configuración y funcionamiento de ese órgano cuanto al carácter político asumido, las implicaciones generadas en la democratización de las decisiones tomadas y las demandas que efectivamente contempla. Se concluye que la implantación y actuación de las defensorías universitarias modifican el sentido de la gestión democrática al darse en el contexto histórico político y social neoliberal, asumiendo la connotación de control social externo, dada la reconfiguración de las relaciones entre las universidades y las comunidades atendidas.
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