O teletrabalho durante a pandemia da covid- 19: indicadores da intensificação do trabalho docente
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n3a2021-62304Palabras clave:
Jornada de trabalho, Intensificação, Trabalho docente, Pandemia da COVID-19Resumen
Este artigo tem como objetivo de identificar os indicadores de intensificação do trabalho docente da rede pública do Distrito Federal durante a jornada de teletrabalho na pandemia da COVID-19.A partir da análise das respostas obtidas pela aplicação de questionário sobre o trabalho docente no período remoto, aos professores da rede pública, foi possível concluir sobre as consequências da junção entre trabalho remunerado e não remunerado no mesmo tempo e espaço: a sobrecarga de trabalho, intensificação – indicada pelo alongamento de tempo da jornada, pelo acúmulo de atividades e gestão de resultados com a autorresponsabilização sobre os processos de ensino e de aprendizagem influenciadas pelas dinâmicas atuais das políticas educacionais.
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