Télétravail pendant la pandémie de covid-19: indicateurs de l’intensification de l’activite enseignante
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n3a2021-62304Mots-clés :
Journée de travail. Intensification, Pratique pédagogique, Pandémie de COVID-19Résumé
Cet article veut identifier les indicateurs de l'intensification de l’activité d'enseignement dans le réseau de l’éducation public du Distrito Federal pendant le parcours du télétravail dans la pandémie de COVID-19. Sur la base de l'analyse des réponses obtenues en appliquant un questionnaire sur le travail d'enseignement en période du travail à distance , pour les éleves de l'enseignement public. Il a été possible de conclure sur les conséquences de la jonction du travail rémunéré et du travail non rémunéré dans le même temps et space: supplémente de main- d’oeuvre ?, l’intensification du travail - signalée par l'allongement les heures de travail, par le cumul des activités de professeurs et la gestion des résultats avec auto-responsabilité pour les processus d'enseignement et d'apprentissage influencés par la dynamique actuelle des politiques éducatives.
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