Políticas públicas para a educação do campo: legislação, implementação e avaliação
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n1a2018-05Palabras clave:
Educação Rural, Educação do Campo, Políticas Públicas, Legislação BrasileiraResumen
Com o presente texto apresentamos uma breve reflexão sobre a dicotomia entre a educação rural e a Educação do Campo, tomando como referencial as políticas públicas educacionais para a Educação do Campo. Discutimos o histórico contexto de ausência da educação voltada para a população campesina na legislação brasileira, especificamente nos marcos legais educacionais, bem como, o contexto de criação e significado da Educação do Campo, como resultado das reivindicações dos movimentos sociais em prol de uma educação voltada para a realidade da vida do campo.
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