Altas habilidades ou superdotação no Brasil e no México: estudo comparativo em bases legais
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v14n3a2025-77007Palabras clave:
Superdotación, Brasil, México, Políticas PúblicasResumen
Las altas habilidades o superdotación se caracterizan por la manifestación de aptitudes elevadas. Para identificarlas y atenderlas, se han creado políticas públicas. Por esta razón, el objetivo fue investigar y analizar los documentos educativos de ámbito federal en Brasil y México en lo que respecta a las altas habilidades o superdotación. El estudio se basó en una investigación documental, utilizando el análisis de la configuración textual. Los resultados indicaron la existencia de 12 (doce) documentos relevantes en ambos países. Se concluyó que estos países han implementado políticas públicas derivadas de los documentos legales; sin embargo, se observa que las iniciativas no son suficientes para alcanzar a todos los estudiantes con altas habilidades o superdotación.
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