Democratic management as a political project and the municipal education system
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n1a2024-71033Keywords:
Education democratic management, Municipal education system, Socialization of political participation, Participation spacesAbstract
The article aims to analyze the institutional conditions of participation established by the municipal education systems in the interface with the idea of political participation socialization. This documental study focused on the legislation of cities in Santa Catarina with their own education systems. The results show the prevailing understanding of participation as presence and autonomy as organizational freedom. From a set of minimal conditions hindering political participation in socialization, we conclude that the delimitation of education democratic management as a political project in the researched education systems is simultaneously a challenge and a reason to fight for democratization.
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