Popular legal education in academic publications in Brazil (1990-2022)
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v13n1a2024-68680Keywords:
Popular legal education, Social movements, Human rights, Academic publicationsAbstract
The article promotes an analysis of popular Brazilian legal education projects, going through the characterization, history, growth and dealings of such experiences by research/academic publications. The objective was to verify the main elements of the popular legal education movement, reflecting on its expansion in Brazil. The research used a qualitative methodology, with the use of dialectical reasoning, covering historical, bibliographical and documental resources. The compilation and analysis of academic publications on popular legal education existing in Brazil, from 1990 to 2022, was promoted. A total of 53 scientific publications were collected, delimiting the analysis to the content of 30 master's dissertations and doctoral theses found. As a result, it is concluded that there is a vigorous growth of popular legal education projects in the country, with the consequent increase in studies of these practices in Universities.
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