New national curricular guidelines: individual, social or market needs?
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-65395Keywords:
Professional Education, Curricular Guidelines, Educational PoliciesAbstract
This paper shows the configuration of the new National Curricular Guidelines to the Professional Education in Brazil, based on the Resolution nº 1 of January 5, 2021. In this regulation, the National Education Council seeks identify signed commitments, ruptures and continuities related to the educational policies to the Professional Education, that was implemented since released the last National Constitution. According to the creators of the Resolution, this document unifies updates and overcomes the fragmentation presents in the previous documents, which are, Vocational-technical education (1999); Technological Education (2002), and Vocational-technical education in Secondary (2012).
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