Entre la automatización y la precariedad laboral: el desarrollo humano bajo presión de la inteligencia artificial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14393/REPOD-v15n1a2026-80946

Palabras clave:

Educación y Tecnología, Mercantilización del conocimiento, Teoría Marxista del Valor

Resumen

Este artículo analiza las tensiones entre la automatización y la precariedad laboral en el capitalismo contemporáneo, considerando la inteligencia artificial como expresión de las contradicciones del capital. Desde una perspectiva marxista, discutimos cómo la inteligencia artificial refuerza la explotación y la alienación laboral, ya sea reemplazando empleos o intensificando la productividad mediante la extracción de plusvalía relativa. En educación, su adopción está impulsada por políticas globales que promueven la plataformización y la financiarización de la educación mediante la fetichización de la tecnología, profundizando las desigualdades estructurales. La inteligencia artificial, como producto histórico de las relaciones sociales de producción, no supera las contradicciones del capital, sino que las radicaliza. Concluimos que la apropiación contrahegemónica de esta y todas las tecnologías requiere la organización política de la clase trabajadora, vinculando la tecnología a proyectos de socialización de los medios de producción.

Biografía del autor/a

  • Joana Peixoto, Instituto Federal de Goiás - Brasil

    Doutorado em Ciências da Educação. Universidade Paris VII (UPVIII), Paris, França. Instituto Federal de Goiás (IFG), Goiânia, GO. Brasil. 

  • Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar, Universidade Federal de Goiás - Brasil

    Doutorado em Educação. Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, GO, Brasil. 

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Publicado

2025-12-31

Número

Sección

DOSSIER: «PLATAFORMIZACIÓN, FINANCIARIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y SOBERANÍA DIGITAL: LA CUESTIÓN DEL TRABAJO Y LA FORMACIÓN DOCENTE»

Cómo citar

PEIXOTO, Joana; ECHALAR, Adda Daniela Lima Figueiredo. Entre la automatización y la precariedad laboral: el desarrollo humano bajo presión de la inteligencia artificial . Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 1–14, 2025. DOI: 10.14393/REPOD-v15n1a2026-80946. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/80946. Acesso em: 7 jan. 2026.