Early Childhood Education: defending public management and the right to quality
Introduction to the Dossier – Special Edition
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v14nEspeciala2025-80760Keywords:
Early Childhood Education, Defending Public, Right to qualityAbstract
Theodor Adorno, a German philosopher, in his text “Education after Auschwitz”, dismayedly highlights an essential function of education: “the demand that Auschwitz not be repeated is the first of all for education” (Adorno, 2003, p. 119). This statement has resonated since its publication in the 1960s; however, the current context compels us to revisit this reflection to amplify the warning about the need to confront the processes of barbarism inherent in human behavior (Adorno, 2003). We are currently experiencing setbacks in the most diverse areas of life, and children, only partially seen and respected, are brutally affected.
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