Academic education in psychology for racial equality: internship experience at a Terreiro de Tambor de Mina
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v9nEspeciala2020-55595Keywords:
Afrocentric Psychology, Racial equality, Afro-Brazilian religions, Internship, Educational policiesAbstract
This paper studies an internship in Social Psychology at a Terreiro de Tambor de Mina, located at an urban quilombo, in São Luís / MA. The purpose was to analyze how professional training can influence educational policies for racial equality. The method for this study was the theoretical essay, understanding it as a thinking exercise that engenders new knowledge. As results, the following are remarked: perspectives for construction of a Brazilian Afrocentric Psychology; closer approximation of Psychology to the knowledge and issues of the people of Terreiro; the creation of a political agency for racial equality among students. It is considered that the internship experience indicates the need for teachers to problematize racial themes during graduation.
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