Publicado: 2019-10-29

Número completo

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Equipe Editorial

615-941

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Expediente

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Equipe Editorial

615-625

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Artigos

Apresentação

Fabiana Fiorezi de Marco, Iara Vieira Guimarães

626-630

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Normas de convivência escolar: uma avaliação sob o olhar de alunos do Ensino Médio do CAp-UFRJ

Lúcia Regina Goulart Vilarinho, Maria Beatriz Porciuncula Porangaba Costa

631-655

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Reforma do Ensino Médio no Brasil e crise mundial da educação: uma análise reflexiva da flexibilização das humanidades na educação básica

Altair Alberto Fávero, Daiane Rodrigues Costa, Junior Bufon Centenaro

656-676

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Contribuições do ensino da Educação Física para o trabalho com o conhecimento teórico na escola

Carolina Picchetti Nascimento, Elaine Sampaio Araujo

677-699

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Aula expositiva e Paulo Freire

Mauro Antonio Andreata

700-724

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Identidade profissional e agir docente do professor de língua materna

José Cezinaldo Rocha Bessa, Franciclébia Nicolau da Silva

725-744

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A prática da contação de histórias por professoras da educação infantil

Maria Irene Miranda, Valéria Silva

745-762

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Leitura em voz alta e discussões orais: estratégias de ensino nas aulas de Língua Portuguesa

Márcia Andréa Almeida de Oliveira, Alessandra Karina Gomes de Araújo

763-785

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O combate em contexto de arte e jogo: contribuições artísticas e lúdicas para o ensino da marcialidade

Gilbert de Oliveira Santos

786-804

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Desenho Universal para a Aprendizagem aplicado à promoção da educação inclusiva: uma revisão sistemática

Célia Regina Vitaliano, Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Katiane Pereira dos Santos

805-827

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A centralidade das infâncias e do brincar na transição da educação infantil para o ensino fundamental

Arlete Aparecida Bertoldo Miranda , Daniella Salviana Faria

828-852

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Programa São Paulo Faz Escola: apontamentos sobre o currículo e a ação docente

Andrea Coelho Lastória, Sonara da Silva de Souza

853-870

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A neurociência na formação inicial de professores: uma investigação científica

Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Eliane Silvestre Oliveira, Fabiane Angélica de Aguiar

871-895

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O preconceito econômico-social na percepção de estudantes de odontologia: uma perspectiva crítica

Celso Zilbovicius, Leonardo Carnut, Tarsila Teixeira Vilhena Lopes

896-918

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O enfoque CTSA e uso de Metodologias Ativas no Ensino Superior: uma análise baseada na discussão de notícias sobre acidentes ambientais envolvendo produtos químicos

Cristine Santos de Souza da Silva, Denise Santos de Souza

919-941

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Normas para Publicação

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s/p

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