Published: 2010-10-10

Articles

Baixar revista completa.

Ensino em Re-Vista.
PDF (Português (Brasil))

Apresentação: formação de professores

Andréa Maturano Longarezi
PDF (Português (Brasil))

O curso de Pedagogia da UFU: um pouco de história

Olga Teixeira Damis
PDF (Português (Brasil))

Cursos de Pedagogia no Brasil: o que dizem os dados do INEP/MEC?

Yoshie Ussami Ferrari Leite e Vanda Moreira Machado Lima
PDF (Português (Brasil))

Políticas públicas de formação docente: o desafio do direito à educação

Leda Scheibe
PDF (Português (Brasil))

Concepções e políticas de formação continuada de professores: sua construção

Luis Eduardo Alvarado Prada (leaprada@hotmail.com) e Valéria de Freitas Oliveira(valeria.oliveira@uberabadigital.com.br)
PDF (Português (Brasil))

A convergência da psicologia histórico-cultural e da pedagogia

Eulália Henriques Maimone e Gláucia Signorelli de Queiroz Gonçalves
PDF (Português (Brasil))

Práticas de formação de professores para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: uma revisão da literatura

Maína Bertagna Rocha e Jorge Megid Neto
PDF (Português (Brasil))

Gestão intermédia nas escolas portuguesas - o caso do director de turma e a mediação da coordenação curricular no conselho de turma

Marília Favinha
PDF (Português (Brasil))

Educação corpo inteiro

Tiago Adão Lara
PDF (Português (Brasil))

DEMANDA CONTÃNUA

Ensino em Re-Vista.

A invasão da rua no mundo da arte: uma proposta de ensino de arte para o ensino fundamental

Mara Rúbia Alves Marques, Marisilda Sacani Sancevero e Luciano Maurício de Mendonça
PDF (Português (Brasil))

O ensino da ação de ler e suas contradições

Dagoberto Buim Arena
PDF (Português (Brasil)) PDF (Português (Brasil))

Ensinar a ler na escola: a leitura como prática cultural

Fabiana Rodrigues Cruvinel
PDF (Português (Brasil))

A alfabetização sob o olhar da teoria histórico cultural: sobre a necessidade e a atividade de estudo

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girott e Andréia da Silva Pereira
PDF (Português (Brasil))

Da prescrição curricular ao currículo como ação compartilhada: dilemas das tentativas de renovação dos programas de ensino de matemática no estado de São Paulo pós-64

José Carlos Miguel
PDF (Português (Brasil))