A pop art no cenário brasileiro do século XX pela obra de Nelson Leirner

Autores

  • Renner Willian Candido da Silva
  • Andressa Silva Domingos
  • Ana Paula Rodrigues Centro Universitário FAVENI

DOI:

https://doi.org/10.14393/AM-v21n1-2024-76115

Palavras-chave:

Pop Art, Vanguardas Artísticas, Nelson Leirner, Artes Visuais, Arte Brasileira

Resumo

Este artigo analisa a produção artística de Nelson Leirner com o objetivo de levantar os fundamentos da Pop Art em território brasileiro. Conectando a sua carreira profissional ao contexto histórico-social nacional do período, o trabalho contempla os temas explorados e as abordagens empregadas pelo artista. Dessa forma, lança luz sobre fatos, eventos, obras de sua autoria e investiga suas contribuições para os atuais parâmetros da arte no Brasil. A pesquisa, de natureza qualitativa, baseia-se em uma revisão bibliográfica de diversas fontes, que revelou a sua participação ativa, pioneira, protagonista e criativa no referido movimento artístico e no cenário cultural estudado. Através da ironia e do humor, Leirner abordou de forma crítica temas sensíveis à sociedade brasileira, incluindo os modos e as interpretações sobre a arte, as influências estrangeiras na construção da identidade brasileira, o crescente consumismo, o novo cotidiano, a política, a ditadura militar e outros tópicos relacionados. O mesmo atuou ressignificando objetos do cotidiano e questionando os valores artísticos estabelecidos. Suas obras, marcadas pela apropriação de elementos da cultura popular, tornaram-se referências para as futuras gerações de artistas brasileiros. A análise da produção de Leirner revela sua importância como exímio representante da Pop Art no Brasil, contribuindo para a desconstrução de conceitos tradicionais sobre arte e para a construção de uma identidade artística mais autêntica e crítica. Seu legado continua a inspirar artistas e pesquisadores, evidenciando a relevância de aprofundar os estudos sobre sua obra e seu papel na história da arte brasileira.

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Biografia do Autor

Renner Willian Candido da Silva

Licenciado em Educação nas áreas pedagógicas, artísticas e de expressão. Especializações em cultura de movimento e gestão escolar. Experiência profissional em redes de Educação Básica públicas, atuando em nível de docência e gestão/planejamento.

Andressa Silva Domingos

Licenciada em Educação nas áreas pedagógicas, filosóficas e artísticas. Especializações em psicopedagogia e arteterapia. Experiência profissional em redes de Educação Básica públicas, ensino técnico e superior, atuando em nível de docência.

Ana Paula Rodrigues, Centro Universitário FAVENI

Doutora em Educação; Mestre em Meio Ambiente e Sustentabilidade; Especialista em Marketing, Tutoria em EAD e Docência do Ensino Superior (2016); graduada em Educação Física (2002). Diretora de EAD do Grupo Educacional FAVENI. Atua como pró-reitora de EAD no Centro Universitário FAVENI, principalmente, nas áreas de EAD, Marketing, Gestão Empreendedora e Metodologia Científica. Pertence ao banco de avaliadores do INEP desde 2018. Pró-reitora de EAD, do UNIABEU.

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Publicado

24.12.2024

Edição

Seção

Estudos