Educación y anarquismo

una mirada luego del desmantelamiento del socialismo real y ante el auge de las ideas posmodernistas

Autores

  • Luis Bonilla Univerdidad Pedagógica Experiental Libertador (UPEL)

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v15n29a2001-715

Palavras-chave:

Educación, Óptica Marxista, Anarquismo, Filosofia

Resumo

Abstract: In this work, author alerts from his Marxist vision about dangerous turns of postmodern discuss in not declared defense of capitalists premises. Although he explains that polemic about postmodern have allowed refresh the memory about intellectual discuss over humanism, at the same time considers that it isn’t reason to obviate its proximity with premises of capital. Recognizing the necessity of amplify horizons in classis Marxism, he searchs into anarchistic ideology about education as a example that socialism not yet have gotten to develop all its potential liberator. Author ends asserting not declared vinculum of Liberator Simón Bolivar’s principal master with central proposals to qualify as prekiminares.

 

Resumen: En este trabajo, el autor alerta desde su óptica marxista. Los perigrosos giros del debate pós-modern, en defesa no declara de las premisas capitalistas. Si bien expone que la polémica sobre la posmodernidad a permitido refrescar el debate intelectual sobre el humanismo, considera que esto no es razón para obviar su proximidad con las premisas del capital. Reconociendo la necesidad de ampliar horizontes en el marxismo clássico, explora el ideario anarquista sobre la educación, como muestra de que el socialismo no há logrado aún desarrollar todo su potencial liberador. Concluye afirmando el vinculo no declarado del maestro del Libertador Simón Bolivar com las propuestas centrales del anarquismo, para luego formular algunas conclusiones, qe el prefire calicar de preliminares.

Palabras-clave: Educación; Óptica Marxista; Anarquismo; Filosofia.

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Biografia do Autor

Luis Bonilla, Univerdidad Pedagógica Experiental Libertador (UPEL)

Profesor en el Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio (IPRGR) de la Univerdidad Pedagógica Experiental Libertador (UPEL), adscrito a la Coodinación de Investigación de la Subdirección de Investigación y Postgrado. Secratario Técnico de la Revista Arbitrada Dialéctica, el Journal del IPRGR – UPEL y del periódico de circulación nacional PLUM!. Miembro del Comité Editorial de la Revista Arbitrada RED de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET Venezuela) y de la Revista Consumidores de Venezuela. Editor de las publicaciones periódicas ALFA POSTGRADO, PAPELES DE EDUCACIÓN COMPARADA, DOCUMENTOS PARA LA DISCUSIÓN ACADÉMICA y FIGURAS DE CORDEL. Coordina la línea de investigación en Educación Comparada sobre Gerencia y Calidad de la Educación. Investigador registrado em la Base de Datos del CONSEJO Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT – PPI) Venezuela con el número 3065. Apartado Postal 724, Rubio 5030, Estado Táchira, Venezuela.

Referências

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Publicado

2008-08-21

Como Citar

BONILLA, L. Educación y anarquismo: una mirada luego del desmantelamiento del socialismo real y ante el auge de las ideas posmodernistas. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 15, n. 29, p. 95–104, 2008. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v15n29a2001-715. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/715. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 15 n. 29 (2001): v.15 n.29 jan./jun. 2001

Seção

Artigos

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