Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7414Palavras-chave:
filosofia da educação, intelecto. memoria, universidade medievalResumo
O objetivo deste artigo é estudar a relação existente entre o desenvolvimento intelectivo do sujeito e as ações por ele praticadas.Downloads
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