Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana

Autores

  • Terezinha Oliveira Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7414

Palavras-chave:

filosofia da educação, intelecto. memoria, universidade medieval

Resumo

O objetivo deste artigo é estudar a relação existente entre o desenvolvimento intelectivo do sujeito e as ações por ele praticadas.

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Biografia do Autor

Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá

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Publicado

2010-06-30

Como Citar

OLIVEIRA, T. Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 24, n. 47, p. 73–90, 2010. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7414. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7414. Acesso em: 9 dez. 2023.