Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana

Autores

  • Terezinha Oliveira Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7414

Palavras-chave:

filosofia da educação, intelecto. memoria, universidade medieval

Resumo

O objetivo deste artigo é estudar a relação existente entre o desenvolvimento intelectivo do sujeito e as ações por ele praticadas.

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Biografia do Autor

Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá

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Publicado

2010-06-30

Como Citar

Oliveira, T. (2010). Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA, 24(47), 73–90. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7414