La Filosofía realista y naturalista de John Dewey: Contribuciones para una epistemología en la actualidad
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n62a2017-p909a942Palavras-chave:
Realismo, Anti realismo, Naturalismo, Experiencia, NaturalezaResumo
La Filosofía realista y naturalista de John Dewey: Contribuciones para una epistemología en la actualidad
Resumen: El presente artículo analiza la epistemología realista y naturalista de John Dewey, para discutir su contribución para la epistemología en la actualidad. El eje de esta investigación consiste en articular los conceptos, experiencia y naturaleza de la epistemología de John Dewey a las contribuciones de autores contemporáneos. Al final, se pretende demostrar que el realismo de Dewey, por caracterizarse como naturalista, aporta contribuciones importantes para la epistemología actual cuando ésta es colocada en una vertiente contraria al objetivismo, pero sin prescindir de la ciencia. Al oponerse a la epistemología clásica, Dewey no pretende apartarse totalmente de esta área de la filosofía, sino que postular un nuevo modelo teórico en el que el conocimiento pueda ser comprendido como mediado por relaciones naturales, causales, cognitivas y culturales. Se revelará que esta perspectiva se anticipa a las vertientes actuales del conocimiento cuya explicación pasa por la noción de complejidad y holismo.
Palabras claves: Realismo; Anti realismo; Naturalismo; Experiencia; Naturaleza.
The naturalistic and realistic philosophy of John Dewey: contributions to contemporary epistemology
Abstract: This project analyzes the realist epistemology and naturalist John Dewey, discussing his contribution to contemporary epistemology. The point of our research is to articulate the concepts and experience nature of John Dewey's epistemology to the contributions of contemporary authors. At the end we intend to prove that the Dewey realism because it is characterized as a naturalist brings important contributions to current epistemology when you put in a shed contrary to objectivism, but without giving up science. To oppose the classical epistemology Dewey is not intended to depart completely from this area of philosophy, but postulate a new theoretical model in which knowledge can be understood as mediated by natural, causal, cognitive and cultural relations. Reveal that this approach is anticipated to contemporary aspects of knowledge whose explanation pass through the notion of complexity and holism.
Keywords: Realism; Anti-realism; Naturalism; Experience; Nature.
A filosofia realista e naturalista de John Dewey:contribuições para uma epistemologia na atualidade
Resumo: O presente artigo analisa a epistemologia realista e naturalista de John Dewey para discutir sua contribuição para uma epistemologia na atualidade. O eixo central desta investigação consiste em articular os conceitos 'experiencia' e 'natureza' da epistemologia de John Dewey às contribuições de autores contemporâneos. Ao final, pretende-se demonstrar que o realismo de Dewey, por caracterizar-se como naturalista, aporta contribuições importantes para a epistemologia atual, sobretudo quando esta é colocada numa vertente contraria ao objetivismo, porém sem prescindir da ciência. Ao opor-se a epistemologia clásica Dewey não pretendeu-se separar-se totalmente desta área da filosofia, mas postular um novo modelo teórico em que o conhecimento possa ser compreendido mediado por relações naturais, causais, cognitivas e culturais. Será demonstrado que esta perspectiva se antecipa às vertentes atuais do conhecimento cuja explicação passa pela noção de complexidade e hoslimo.
Palavras-chave: Realismo; Antirrealismo; Naturalismo; Experiência; Natureza.
Data de registro: 10/06/2016
Data de aceite: 19/04/2017
Downloads
Referências
ARAÚJO. Inês Lacerda. Dewey e Rorty: Um debate sobre a justificação, experiência e o papel da ciência na cultura. São Paulo. Cognitio estudos: Revista Eletrônica de Filosofia, v. 5, n. 1, jan./jun., 2008.
DEWEY, John. Reconstruction in philosophy. Enlarged edition. With a new introduction by the Author. Boston: The Beacon Press, 1957.
BARRENA, Sara. Pragmatismo y educación: Charles S. Peirce y John Dewey en las aulas. Madrid Machado Nuevo. Aprendizaje. 2015.
BARRENA, Sara. Experience and nature. New York: Dover Publications, Inc.,1958.
BARRENA, Sara. The quest for certainty: a study of the relation of knowledge and action. Minton, Balch, 1929.
BARRENA, Sara. The influence of Darwin on philosophy. New York, Henry Holt and Company. 1910.
DE WAAL, Cornelis. Sobre pragmatismo. Tradução de Cassiano Terra Rodrigues. São Paulo: Edições Loyola, 2007.
KORBLITZH, Hilary. Em defesa de uma epistemologia naturalizada. In: SOSA, Ernest, GRECO, John. Compêndio de epistemologia. Tradutores: Alessandra Siedschlag e Fernandes Rogério Bettoni. São Paulo. Edições Loyola, 2008, p. 253.
GEIGER, G. R. John Dewey in perspective - a reassessment. N. York; Toronto; London: McGraw-Hill Book Co., 1958.
HICKMAN. Larry A. Pragmatism as post-modernism - Lessons from John Dewey. New York. Fordham University Press, 2007.
HARTMANN, John. Dewey and Rorty: pragmatism and postmodernism. Presented at: Collaborations Conference, SIUC, March, p. 20-21, 2003.
NORRIS, Christopher. Epistemologia: conceitos-chave em Filosofia. Tradução de Felipe Rangel Elizalde. Porto Alegre: Artemed, 2007.
PEIRCE, Charles S. The collected papers of Charles S. Peirce. Cambridge, Mass.,1958.
PINTO, Paulo Roberto Margutti. A abordagem pragmática do conhecimento. In: VAITSMAN, Jeni; GIRARDI, Sábato (Org.). A ciência e seus impasses. Debates e Tendências em Filosofia, Ciências Sociais e Saúde. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 1999, p. 73-92.
PUTNAM, Hilary. Reason, truth, and history. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 2004. https://doi.org/10.1017/CBO9780511625398
PUTNAM, Hilary. The meaning of "meaning". Minnesota Studies in the Philosophy of Science, VII, 1975.
PUTNAM, Hilary. Epistemology, methodology, and philosophy of science: Essays in honour of Carl G. Hempel. editado com Wilhelm K. Essler and Wolfgang Stegmüller. Dordrecht: D. Reidel, 1985. https://doi.org/10.1007/978-94-017-1456-3_8
PUTNAM, Hilary. The many faces of realism. La Salle, Ill.: Open Court, 1987.
PUTNAM, Hilary. Pragmatism: An open question. Oxford: Blackwell, 1995.
PUTNAM, Hilary. The threefold cord: mind, body, and world. New York: Columbia University Press, 1999.
QUINE, W. V. O. Ontology e relativity and other essays. New York: Columbia University Press, 1964.
QUINE, W. V. O. Dois dogmas do empirismo. Trad. Marcelo G. da S. Lima. In: RYLE; STRAWSON; AUSTIN; QUINE. Ensaios. 2. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1980.
SHOOK, John R. Os pioneiros do pragmatismo americano. Tradução de Fábio M. Said. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. PM-Cid:PMC101400
RORTY, Richard. Philosophy and the mirror of nature, Princeton: Princeton University Press, 1979.
RORTY, Richard. Introduction: pragmatism and philosophy. In: Consequences of pragmatism. Minneapolis: University of Minnesota. Press, 1982, pp. xiii-xvii.
RORTY, Richard. Overcoming the tradition: Heidegger and Dewey. In: ______. Consequences of pragmatism. Minneapolis: University of Minnesota. Press, 1982, p. 37-59.
RORTY, Richard. Dewey's Metaphysics. In: _____. Consequences of pragmatism. Minneapolis: University of Minnesota. Press, 1982, p. 72-89.
RORTY, Richard. Philosophy as a kind of writing: an essay on Derrida. In: ______. Consequences of pragmatism. Minneapolis: University of Minnesota. Press, 1982.
RORTY, Richard. Nineteenth-Century Idealism and Twentieth-Century Textualism. In: ______. Consequences of pragmatism. Minneapolis: University of Minnesota. Press, 1982, p. 139-159.
RORTY, Richard. Contingency, irony and solidarity. New York: Cambridge University Press, (1989). https://doi.org/10.1017/CBO9780511804397
RORTY, Richard. Philosophy and social hope. London: Peguin Books, 1999.
RORTY, Richard. Responds to his critics. Nashville & London, Vanderbilt University Press, 1995.
RORTY, Richard. Objectivity, relativism and truth - philosophical papers 1. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. https://doi.org/10.1017/CBO9781139173643
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2017 Edna Maria Magalhães Nascimento
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Declaração de direitos autorais: Os trabalhos publicados são de propriedade dos seus autores, que poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título original, Educação e Filosofia, volume, nº, páginas). Todos os artigos desta revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à EDUFU.
Declaration of Copyright: The works published are the property of their authors, who may make use of them for later publications, always citing the original publication (original title, Educação e Filosofia, volume, issue, pages). The authors of the articles published are fully responsible for them; the journal and/or EDUFU are exempt from legal responsibility for their content.
Déclaration de droit d’auteur: Les œuvres publiées sont la propriété de leurs auteurs, qui peuvent les avoir pour publication ultérieure, à condition que l'édition originale soit mentionnée (titre de l'original, Educação e Filosofia, volume, nombre, pages). Tous les articles de cette revue relèvent de la seule responsabilité de leurs auteurs et aucune responsabilité légale quant à son contenu n'incombe au périodique ou à l’EDUFU.
