"Pessoa", um si mediatizado:

uma reflexão educativa e multicultural na filosofia de Ricoeur

Autores

  • Josélia Ribeiro Fonseca Universidade dos Açores

DOI:

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n62a2017-p1111a1125

Palavras-chave:

Pessoa, Educação, Multiculturalismo, Ética, Ricoeur

Resumo

"Pessoa", um si mediatizado: uma reflexão educativa e multicultural na filosofia de Ricoeur¹

Resumo: A forte presença das questões multiculturais na sociedade atual torna premente a reflexão e o questionamento sobre a importância da cultura na formação do ser humano, assim como torna imperativo refletir sobre o modo como a educação promove o desenvolvimento do homem como ser cultural e o prepara para o diálogo e para o convívio com as demais culturas. É objetivo deste artigo refletir sobre a importância da educação multicultural na formação da pessoa humana, evidenciando a dimensão ética que está associada aos conceitos de cultura e de educação. O interesse em compreender a educação multicultural sob o signo da ética conduz-nos à procura de linhas de reflexão multicultural na filosofia de Paul Ricoeur.

Palavras-chave: Pessoa; Educação; Multiculturalismo; Ética; Ricoeur.

"Person", a mediatized si: an educational and multicultural reflection in the philosophy of Ricoeur

Abstract: The strong presence of multicultural issues in today's society became urgent the reflection and the questioning about the importance of culture in the formation of human beings, and makes it imperative to reflect on how education promotes the development of man as a cultural being and preps him for the dialogue and the interaction with other cultures. The goal of this paper is reflecting on the importance of multicultural education in the formation of the human person, highlighting the ethical dimension that is associated to the concepts of culture and education. The interest in understanding multicultural education under the ethics sign leads us looking for multicultural reflection lines in the philosophy of Paul Ricoeur.

Keywords: Person; Education; Multiculturalism; Ethic; Ricoeur.

"Personne", un si mediatize: une reflexion educative et multiculturelle dan la philosophie de Ricoeur

Résumé: La forte présence de problèmes multiculturels dans la société d'aujourd'hui rend urgent de réfléchir et de remettre en question l'importance de la culture dans la formation de l'être humain, tout comme il est impératif de réfléchir à la manière dont l'éducation favorise le développement de l'homme en tant qu'être culturel et le prépare à le dialogue et la convivialité avec les autres cultures. Le but de cet article est de réfléchir à l'importance de l'éducation multiculturelle dans la formation de la personne humaine, en soulignant la dimension éthique qui est associée aux concepts de culture et d'éducation. L'intérêt pour la compréhension de l'éducation multiculturelle sous le signe de l'éthique nous conduit  rechercher des lignes de réflexion multiculturelle dans la philosophie de Paul Ricoeur.

Mots-Clés: Personne; Éducation; Multiculturalisme; Éthique; Ricoeur. 

Data de registro: 01/07/2015

Data de aceite: 18/11/2017

[1] Este artigo resulta do aperfeiçoamento de uma comunicação, com mesmo título, apresentada no Congresso Internacional de Filosofia, - Pessoa & sociedade: perspectivas para o Século XXI, que teve lugar em Braga em 2005.

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Biografia do Autor

Josélia Ribeiro Fonseca, Universidade dos Açores

Doutora em Educação, área de especialidade Filosofia da Educação. Professora Auxiliar do Departamento de Educação, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade dos Açores.

 

Referências

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Publicado

2017-08-30

Como Citar

Fonseca, J. R. (2017). "Pessoa", um si mediatizado: : uma reflexão educativa e multicultural na filosofia de Ricoeur. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA, 31(62), 1111–1125. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n62a2017-p1111a1125