Medicina e Educação no Século XVIII: Rousseau inventor de Emílio
DOI:
https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v32n65a2018-18Palavras-chave:
Educação, Medicina, Iluminismo, Rousseau, Ciências ModernasResumo
Medicina e Educação no Século XVIII: Rousseau inventor de Emílio
Este artigo pretende examinar, no âmbito da história da medicina, as condições que possibilitaram a Rousseau conceber o modelo de criança descrito no Emílio. O objetivo é mostrar que os esquemas de inteligibilidade da pedagogia de Rousseau podem ser compreendidos no quadro dos debates médicos do Iluminismo acerca dos cuidados com o corpo infantil.
Palavras-chave: Educação; Medicina; Iluminismo; Rousseau; Ciências Modernas.
Medicine and Education in Eighteenth Century: Rousseau inventor of Émile
This article intends to examine, within the History of Medicine, the conditions that enabled Rousseau to conceive the child model described in Émile. The aim is to show that the intelligibility schemes of Rousseau’s Pedagogy can be understood in the framework of Enlightenment’s Medical debates about infant body caring.
Keywords: Education; Medicine; Enlightenment; Rousseau; Modern Sciences.
Médecine et éducation au XVIIIe siècle : Rousseau inventeur d’Émile
Cet article se propose d’examiner, dans l’histoire de la médecine, les conditions qui ont permis à Rousseau de concevoir le modèle de l’enfant décrit dans l’Emile. Le but est de montrer que les schémas d'intelligibilité de la pédagogie de Rousseau peuvent être compris dans le cadre des débats médicaux des Lumières sur les soins du corps de l’enfant.
Mots-clés : Éducation; Médecine; Lumières; Rousseau; Sciences modernes.
Data de registro: 30/11/2018
Data de aceite: 23/04/2019
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