Avaliação das políticas públicas educacionais na visão das professoras de Educação Infantil uberlandenses
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n1a2017-09Palavras-chave:
Políticas Públicas Educacionais, Educação Infantil, VivênciasResumo
O presente artigo tem como objetivo a avaliação das professoras de Educação Infantil do município de Uberlândia-MG acerca das políticas públicas educacionais, para tanto buscou-se essa compreensão a partir dos depoimentos das mesmas baseado em suas vivências e concepções acerca da realidade de suas condições de trabalho e o entrelaçamento dessa com a legislação nacional e municipal, e os documentos oficiais municipais. As categorias de análise levantadas pelas professoras foram: salário, mudanças de gestão municipal, avaliação de desempenho, Plano de Carreira. Destaca-se a importância da legislação nacional e municipal na busca por melhores condições de trabalho das professoras da Educação Infantil.
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