Plataformização, financeirização da educação e soberania digital: em questão o trabalho e a formação docente

Apresentação

Résumé

Este dossiê reúne pesquisas nacionais e internacionais que analisam as relações entre educação e tecnologias digitais em rede, com enfoque nos processos de plataformização, financeirização da educação e soberania digital. Composto por 23 artigos e uma entrevista, organiza-se em três eixos temáticos: “Tecnologias digitais, inteligência artificial e trabalho docente: automação, precarização e resistências”; “Políticas públicas: privatização da educação, mecanismos de controle e vigilância docente e desintelectualização docente”; e “Tecnologia na mediação dos processos formativos: educação a distância, educação híbrida e afins”. Os textos evidenciam que as disputas em torno da tecnologia são, em essência, políticas, ideológicas e de classe, configurando um paradigma de regulação e subordinação do trabalho e formação docente à lógica do capital. Também revelam brechas e resistências que emergem das práticas pedagógicas críticas, da pesquisa e da organização coletiva dos trabalhadores da educação.