Théories des différends: le duel entre libéralisme et pédagogie décoloniale en Amazone
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v9n3a2020-57852Mots-clés :
Libéralisme, Pédagogie décoloniale, AmazonRésumé
Cet essai réfléchit aux contradictions qui existent entre la pensée libérale et son incarnation dans la réalité brésilienne conflictuelle, en particulier en Amazonie. En même temps, cherche à penser à une alternative épistémique, parier sur la pensée décoloniale comme un moyen important de dissoudre le mythe du récit salutaire qui est au cœur des pédagogies libérales, raciste et patriarcal. De la crise du paradigme, nous avons mené un bref dialogue avec les théories critiques, postmodernité, transmodernité et interculturalité afin de comprendre comment la pensée décoloniale s'est consolidée, lorsqu'il constitue une énergie avec les mouvements sociaux, contre les oppressions subies par les peuples colonisés par le capitalisme, le racisme et le patriarcat.
Références
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Publié
2020-10-24
Numéro
Rubrique
Dossiê: Políticas educacionais de igualdade racial concepções, reflexões e plur
Comment citer
SILVA, Lúcia Isabel da Conceição; NERI, Isabell Theresa Tavares. Théories des différends: le duel entre libéralisme et pédagogie décoloniale en Amazone. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 587–618, 2020. DOI: 10.14393/REPOD-v9n3a2020-57852. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57852. Acesso em: 28 déc. 2025.
