Les défis de la lutte contre le racisme au Brésil: considérations a partir du lieu de la parole
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v9n3a2020-57850Mots-clés :
Identités ethnico-raciales, Les politiques d’action affirmativeRésumé
Cette interview aborde des questions sur la manière dont le racisme et la discrimination sont abordés dans les discussions universitaires. Dans ses analyses, la personne interrogée réfléchit sur les contributions des lois 10.639/03 et 11.645/08 à une éducation anti-raciale. En outre, il s'interroge sur les contributions des universités à la mise en oeuvre des politiques positives, discute des défis de l’éducation ethno-raciale dans l’enseignement brésilien en ce qui concerne le débat sur la religiosité africaine et afro-brésilienne. En attendant, il évalue les politiques positives d’entrée dans l’enseignement supérieur des noirs et fait une analyse sur les politiques d’égalité raciale dans le contexte brésilien actuel.