La réglementation du droit du Nouveau Fundeb: défis et perspectives

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n1a2021-57788

Mots-clés :

Éducation de base, Financement de l’éducation, Nouveau Fundeb

Résumé

L’article vise à analyser les défis et les perspectives de la réglementation de Novo FUNDEB, dans PL n° 4372/2020 et PL n° 4519/2020; présenter les principales réalisations prévues par la politique novo Fundeb contenue dans l’actuelle CE 108/2020 et identifier les principales difficultés et potentialités qui ont vu le jour dans la réglementation de la loi. L’étude a une approche qualitative, à travers des recherches documentaires sur les sources primaires et les références bibliographiques centrales Carreira e Pinto (2007), Ximenes et Pinto (2019), Freitas (2020). Les résultats indiquent que la société doit être vigilante face au processus réglementaire du Novo Fundeb, qui doit être détaillé dans un agenda de luttes, afin de pouvoir se concrétiser.

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Bibliographies de l'auteur-e

Marina Gleika Felipe Soares, Universidade Estadual do Piauí - Brasil

Doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Assistente da universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Samara de Oliveira Silva, Universidade Estadual do Piauí - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Lucine Rodrigues Vasconcelos Borges de Almeida, Secretaria da Educação do Estado do Piauí-SEDUC/PI - Brasil

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora da Secretaria Estadual de Educação–Seduc/PI.

Lucineide Maria dos Santos Soares, Universidade Estadual do Piauí - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Références

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Publié-e

2021-03-12

Comment citer

SOARES, M. G. F.; SILVA, S. de O.; ALMEIDA, L. R. V. B. de; SOARES, L. M. dos S. . La réglementation du droit du Nouveau Fundeb: défis et perspectives. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 299–315, 2021. DOI: 10.14393/REPOD-v10n1a2021-57788. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57788. Acesso em: 6 oct. 2024.

Numéro

Rubrique

Dossiê: Financiamento da Educação Básica e a política de fundos