Politiques d’elargissement du voyage scolaire: mettant en evidence les propositions pour un enseignement à temps plein dans le cadre du Programme Plus d’ Éducation
DOI :
https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n3a2019-52589Mots-clés :
Prolongation de la journée scolaire, Plus de programa d’Education, Éducation à plein tempsRésumé
Le but de cet article est d’analyser les politiques de prolongation de la journée scolaire dans le cadre du programme Plus D’education, comme moyen d’améliorer les performances des éléves dans leur education de base en passant plus de temps à école. Certains considèrent que l’éducation à temps plein et l’ augimentation du temps des éléves à l’école permettent à l’école, en tant que lieu de réélaboration des connaissances, d’incorporer dans son programme des activités de développement des compétences cognitives et attitudinales nécessaires à la formation de bons citoens. Il est également observe qu’il existe un énorme fossé entre la discussion et l’intention, pour que ces propositions soient réellement réalisées.
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